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会宁县“3+2”模式助推年轻组工干部成长成才
作者:牟瑞强    文章来源:本站原创    点击数:2823    更新时间:2017/3/27    ★★★  【字体:

会宁县紧紧围绕建设“铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当”组工干部队伍的新要求新任务,坚持从年轻干部着手,通过三个平台,两个关键,夯实了工作基本功,促进了年轻干部快速成长。

搭学习平台,补钙壮骨,充电富脑子。落实学习常态化机制,创新学习方式,丰富学习内容,做到学有所得。一是设课堂领学。把部内每周学习例会作为年轻干部学习的第一课堂,由主要领导领学,学习理论热点,工作重点,提炼方法创新点。充分利用培训班、宣讲会等集体课堂,让年轻干部跟班学,参会学,充分学习新知识、新理论。二是定任务自学,持续深入推进“两学一做”学习教育,根据部内学习计划,有针对性的制定个人自学计划,以不定期督查和定期汇报的方式,督促年轻干部按计划学习。制定业务学习计划,列出组织重点工作清单,加强组工业务知识的学习。三是挑重点深学。把中央重大会议精神、省市委重要决策部署、县委县政府重大工作安排的学习作为年轻组工干部的必修课,安排干部指导学,结合工作时时学,交流讨论处处学。

搭写作平台,打牢基础,练就笔杆子。针对年轻干部文稿写作能力欠缺的现实,为提升写作能力,充实材料写作力量,部内研究提出了写作提升三步走。356bet返还几个点一是借鉴学习起好步。由部内老笔杆子组织,成立了材料学习小组,定期组织讨论学习,分析优秀文稿材料的立题思路、破题方向、布局方式,帮助年轻干部学习写作思路、开阔写作视野,提升写作技巧。二是帮带培养加好速。坚持文稿写作全程指导、全程参与。立题环节集中研讨,发散思维,在充分发散基础上引导集中,立意定调。写作环节,老笔杆子亲自拟提纲,分任务,让年轻干部动脑想,动手写。修改环节,以立题思路为依据,逐句看,逐字改,边改边教,在修改中体悟精巧的布局,精妙的语言,精当的用词。三是文稿训练换好档。由主要领导牵头组织,分管领导负责主抓,建立年轻干部写,分管领导改,主要领导审的信息写作机制,定写作主题、定任务时限,督促落实,并通过优秀稿件推荐报送的方式,激发写作潜力,激活写作热情。

搭锻炼平台,压担墩苗,培育兵尖子。始终把实践锻炼作为年轻干部提高本领的重要途径,创造机会、提供平台让年轻干部在干事创业中发挥聪明才智。一是内外结合练。把轮岗交流和深入基层相结合,在部内通过多岗位多科室轮岗交流学习,熟悉日常业务,掌握不同工作方法;有计划的选派优秀干部下基层挂职锻炼,促使在完成急、难、险、重任务中经受锻炼考验。二是竞争比优练。采取分组锻炼的方式,把年轻干部安排在不同的工作小组,通过工作中的交流讨论,引发不同工作思路和工作方法间的竞争和碰撞,在比较中看不足、看差距,增强自我完善的自觉性。三是深入一线练。在重大会议筹备、乡镇及村两委换届、干部考察、群众接待等工作中安排任务,扮演角色,通过与困难零距离接触、与矛盾面对面过招,着重提升年轻干部的协调交流能力、化解矛盾和处理问题能力。

紧盯日常,落细落小,提振精气神。建立帮带对子不定期互动交流机制,掌握思想动态,做到精准帮带。一是家长式谈。通过交流思想、畅谈工作体会,谈经验、谈教训,开诚布公,将好的做法传下去;谈困惑,谈生活,敞开心扉,分析问题、总结经验,找到推进工作的“金钥匙”。二是朋友式谈,在推进工作过程中,帮带对子交流看法、切磋想法,研讨做法,在提升工作质量的同时,开拓思路。在平时交流中,拉家常,谈感触,在轻松的聊天环境中影响年轻干部的思想、观点、方法。三是领导式谈。用好显微镜,及时发现年轻干部工作中的不足、缺点,引导年轻干部摆正位置,懂规矩、守规矩;对年轻干部的苗头性问题,坚持早发现、早提醒、早预防,抓早、抓小、抓平时,做到及时纠正。

紧盯作风,引领示范,作出新表率。把作风建设贯穿在年轻干部培养的全过程,以先进模范为标杆,将好作风融入日常,抓在经常,系好入职第一粒纽扣。一是老组工树形象。充分利用单位老组工这面镜子,把平时工作中对自己的严要求,对工作高度负责的态度,身体力行的把精益求精、一丝不苟的工作精神展现给年轻干部,让他们在具体工作中接受熏陶。二是老组工话传统。通过宣传老组工自觉提升综合素质,严格要求自己,带头遵纪守法的具体实践,讲述老组工坚定信念、对党忠诚的高尚情操,“安、专、迷”的敬业精神、甘为人梯的奉献精神、公道正派的为人处世之道,积极传播正能量,让讲党性重品行的优良作风入脑入心。三是老组工立规矩。以督促学习相关的制度条文和程序规定为前提,以准确把握规矩执行的各种要求、标准和尺度为基础,做到规矩了然于胸。工作中将把握角色定位,清楚身份职责,不跑风漏气,不道听途说作为基本规矩。切实做到严格按规矩行事,按制度办事,说规矩话、做规矩人、办规矩事。

中共会宁县委组织部  牟瑞强       

 

 

 

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